Причины школьной неуспеваемости
Каковы масштабы этого явления? По оценкам экспертов, около 10% населения страдает нарушением процесса обучения LD (Learning Disability). Эти дети и взрослые могут учиться и интегрироваться в общеобразовательную программу с соответствующей помощью. Только 2% из них нуждаются в специальном образовании.
Многие родители мечтают о том, чтобы дети, переступив порог школы, одновременно с этим автоматически поднялись на новую ступень своего развития, могли преодолевать все трудности учебы самостоятельно и показывать успехи. Родители надеются, что с этого момента ребенок будет лишь приятно удивлять своих родных неистощимой тягой к знаниям, усердием, старанием и прилежанием. И каково бывает разочарование, когда ребенок демонстрирует далеко не обнадеживающие результаты, а может даже неуспешность в школе.
Причины школьной неуспеваемости разнообразны, но все они могут быть отнесены к одной из групп: биологические, эмоциональные и социальные.
Бесплатная консультацияПричины неуспеваемости в младшей или старшей школе могут скрываться во внутрисемейных отношениях, сложных взаимоотношениях с учителями и сверстниками, а также в педагогической запущенности ребенка. Также причины неуспеваемости могут быть вызваны неправильно подобранной программой обучения, когда, к примеру, ребенка со средним потенциалом пытаются обучать по программе работы с одаренными детьми. В итоге нет ни положительных результатов, ни интереса к учебе — он не подкрепляется осознанием собственных успехов и уверенностью в собственных силах.
Поэтому в пробуждении интереса к обучению очень важна мотивация и адекватность предъявляемых требований к ученику со стороны учителя.
Причины школьной неуспеваемости ребенка могут быть обусловлены общим состоянием здоровья школьника (болезненность, ослабленность, врожденные или приобретенные отклонения зрения и слуха), а также индивидуальными особенностями, как то: леворукость, отклонения невралгического характера (ЗПР или СДВГ).
Причины неуспеваемости в школе также кроются в специфических расстройствах развития школьных навыков. К ним относятся:
- дислексия (специфическое нарушение навыков речи);
- дисграфия (специфическое нарушение навыков письма);
- дискалькулия (специфическое нарушение арифметических навыков);
- трудности в обучении (смешанное расстройство школьных навыков в сочетании с нарушениями памяти, мышления и внимания).
Нарушение процесса обучения — LD — подразумевает трудности в приобретении основных навыков обучения на неврологическом фоне. Это не включает в себя трудности в обучении, связанные с умственной отсталостью, психическими, эмоциональными, социальными и другими проблемами.
Эти причины школьной неуспеваемости давно изучены психологами и на сегодняшний момент довольно успешно преодолеваются при помощи специальных методик, программ обучения и индивидуальных занятий со специалистами. Обнаружив проблему неуспеваемости на ранней стадии, можно скорректировать систему обучения с учетом выявленных трудностей.
Обратившись в Центр педагогической диагностики и коррекции «Итэль», Вы получите ответы на все вопросы относительно школьной неуспеваемости, которые помогут вашему ребенку не утратить интерес и стимул к обучению и испытывать при этом радость и удовольствие от каждого дня, проведенного в школе! Это сделать путь вашего ребенка приятнее и легче.
Для всех жителей районов ЗАО и ЮЗАО в центре «Итэль» работают прекрасные специалисты по диагностике, которые, опираясь на свой богатый профессиональный опыт, занимаются диагностированием различных состояний, заболеваний и отклонений.
Комплексная диагностика, состоящая из трёх основных блоков (нейро-когнитивный, психологический и академический), и точно составленный психологический портрет, который сделают диагносты нашего Центра, позволит подобрать максимально эффективную коррекционную программу. Уверены, что она даст положительный результат.
Выявим и устраним причину школьной неуспеваемости ребенка
по тел. 8 (985) 688-70-85 или e-mail: info@itel-deti.ru.
Запись на консультацию через форму на сайте
К сожалению, на сайте представлена скудная информация.
Интересует стоимость консультации с выявлением проблемы ( 15 лет, нет навыков общения со взрослыми), и также
время, стоимость, темы тренингов.